就是星星中队的辅导员——吕英，对班中的特殊群里，她付诸更多的爱，让孩子们感受温暖。

班中有这样一位学习能力比较薄弱的孩子，二年级居家学习中，由于父母上班，他独自在家，常常不上网课，作业错误率很高，有错让他订正，常常秒回不订正。考虑到这一点，吕老师在今年居家学校的第一天便与家长电话沟通，详细了解孩子居家学习的详情。与孩子经常电话交流，关注好他的状态，及时表扬他的自觉和进步。两个星期以来，孩子基本每天能认真书写作业，及时上传。

对待医务工作者的孩子，吕老师担心家长无法兼顾工作与家庭，产生焦虑，便主动耐心地与家长沟通，安抚家长的情绪，尽可能多地给与孩子多关注。

       吕老师班中有一个孩子，家中就奶奶、父亲和孩子三人，孩子从小是奶奶带大的，父亲一直在外工作。对孩子的教育，两代人的观念不同，方法不同，奶奶的宠溺与爸爸的严苛，造成矛盾不断。吕老师在这次的居家学习期间总会隔三差五地与孩子爸爸电话联系，了解孩子居家学习情况，劝解爸爸要控制脾气，努力为孩子营造温暖、和谐的家庭环境。