朱燕青老师带领大家依据课程和课表制定教研计划，把每周四上午定为长教研时间，利用其余四天的数学课后和当天晚上作为两次短教研时间。

长教研时，她指导老师基于单元视角，分享下一周共四节空中课堂授课老师的突破教学难点的做法，开展解读教材和解读学生的研究。第一次短教研则带领老师基于教材和学情对答疑互动进行细致剖析，第二次短教研则带领老师基于学生表现和作业情况进行教学反思与教学补救。

她认为把数学课讲对、讲清、讲透、讲趣着实不容易。为此，直播互动课堂便成了我们开展研究的阵地。一磨是集体研讨、拟定答疑问题，二磨是授课老师交流教学设计，三磨是授课教师集结作业等完善答疑内容。